116年命題分析|分類目錄 / 社會工作

社會工作

以理論、倫理及專業角色三條主線準備。原稿重視制度與時事,但理論比較和情境應用仍是基本盤。

主要命題領域與應掌握能力

領域閱讀與作答重點
發展史與專業化COS、睦鄰運動、Addams、Richmond;比較救濟協調、社區改革與專業形成。
價值與倫理自決、保密、同意、雙重關係、利益衝突;練習辨識責任及決策理由。
理論與模式生態、系統、優勢、增權、復原力、反壓迫、女性主義及創傷知情。
權利與社會正義權利本位、反歧視、社會排除與結構障礙。
角色與專業制度倡導、使能、連結、協調、教育與研究;社工師法、督導及執業安全。
社區、多元文化與反思社會資本、動員、文化謙遜;倦怠、替代性創傷及專業支持。
科技與數位倫理AI紀錄、演算法偏誤、個資及數位落差。

近期申論例證與命題特色

近期題例的質性判讀近期題例既要求說明生活模型,也要求以家庭系統、生態圖及任務中心分析案例。準備時應能從概念推到評估和介入,不宜只背學派定義。

場次考點摘要
114年第二次生活模型的觀點認為個人與環境介入的目標分別為何?試舉一例,說明社會工作者以生活模型進行評量的重點有那些?(25分)/自立生活輔導之標的系統是使其「自立生活適應良好」,試舉例說明要達成此一目標涉及的行動系統與機構系統為何?社會工作者要達成此一目標時,會扮演那些專業角色
115年第一次家庭訪視是社會工作從友善訪問延續至今的工作方法,而家庭評量(familyassessment)的理論觀點也受到重視。請選用家庭系統中的三個概念說明家人/甲現在66歲,退休回歸到家庭已有一年。原本以為自己嚮往悠閒的退休生活,也向家人承諾退休後將不再就業,以維護自己身體健康、照顧家人生活為主。然而過去工作

看本科原始題幹與逐題解讀 ↓

115年議題如何連結本科

社安網可連到社區支持與資源可近性;兒少事件可連到安全、注意義務及網絡分工。專業責任討論與已公布法律須分開。

116年閱讀重點與理由

備考建議用同一案例比較生態、優勢及增權;再練倫理衝突、專業責任與組織限制。AI及執業安全是延伸應用,不能取代傳統理論。

常見混淆

系統理論與生態觀點不是完全相同;優勢不代表忽略危險,增權也不等於由社工替案主決定。

延伸教材:生活模型:改善人與環境的適配 → · 任務中心:從目標問題到小步行動 → · 生態系統理論 → · 優勢、增權與復原力 → · 倫理決策:把兩難變成可說明的判斷 →

直接練習:第1題 專業倫理與法律責任 · 第2題 生態系統、優勢與增權理論比較 · 第3題 AI與社工專業倫理