社會工作直接服務 ／ 社區工作
居民參與與培力
01核心概念
先掌握這些重點
- 參與包含資訊、諮詢、共同決策與實際控制等不同程度
- 培力增進能力也改善參與機會
- 應降低時間、語言、交通與照顧等門檻。
02易混淆觀念
讀題時別混在一起
出席率高不等於有決策權；動員居民支持既定方案不一定是實質參與。
03情境應用
把概念放回實務
會議改為可參與時段，提供易讀資料與多語表達，讓居民能改變方案。
原創教學情境，非實際個案或歷屆原題。
04自我檢核與申論
如何判斷參與是否流於形式？
想過後，展開參考要點
看居民意見能否影響議程、資源與決定，及弱勢聲音是否有安全表達管道。
申論延伸
以本頁情境為例，說明「居民參與與培力」的核心概念、評估重點與應用限制，並提出可檢視的處遇或研究／政策建議。
- 先定義並區分本頁的易混淆概念。
- 把案例資訊與概念連結，避免只列名詞。
- 提出具體做法，說明限制、倫理及評估依據。
自編閱讀練習，非官方試題；本頁不提供自動評分。
05歷屆題庫連結
用不同問法檢查理解
以下依題幹、選項、答案及解析的文字線索尋找候選，仍待人工確認；沒有把候選數當作完整出題頻率。原題與解析保存原貌。
115 第二次 · 第37題 · 題庫候選關聯
有關社區培力敘述，下列何者錯誤？
- Stepney以英國的經驗歸納出三種社區介入模式，其中之一是包括協同合作的社區培力模式
- 在社區培力中有分級培力的概念，社區育成中心透過因材施教的方式，依不同的社區能力差異，提升社區能力
- Adams指出培力的過程是一種反思的實踐，改變乃是來自反思與實踐的結合循環
- Stepney與Evans對社區社會工作模式提出六大階段，最後的階段是融合相關介入模式，培力技巧成為一個整合性的模式
題庫答案紀錄：D；未重新判定現行法答案。
查看原始解析及來源
【這題在考什麼】
社區培力的發展。
【逐項解析】
A：協作可作社區培力的重要介入取向。
B：依不同能力提供不同支持，有助合宜學習。
C：反思與實踐循環是培力的重要精神。
D：不能以整合模式取代持續行動、評估與居民自主承接；此特定階段分類依官方選D，原始文獻細節仍需核對。
【為什麼選D】
不能以整合模式取代持續行動、評估與居民自主承接；此特定階段分類依官方選D，原始文獻細節仍需核對。
社會工作直接服務 第558列 · SRC-DIRECT-558；關聯欄位：題幹、解析考點、答案選項、其他選項、解析全文。文字關聯線索。
113 第一次 · 第30題 · 題庫候選關聯
社區培力中心是臺灣自2014年以來開始的一項政策方案，關於社區培力中心的敘述，下列何者錯誤？
- 為地方政府鼓勵社區發展協會設置的培力中心
- 引進專業社工人力對有發展性的社區發展協會進行專業性的輔導
- 對基層社區之社區工作專業化的推進，有一定程度的貢獻
- 提供社區工作專業人員專業職務的培力
題庫答案紀錄：A；未重新判定現行法答案。
查看原始解析及來源
【這題在考什麼】
社區培力中心的設置。
【逐項解析】
A：主要由政府結合專業體系設置，非泛由協會自行設中心
B：社工可輔導社區組織
C：有助提升基層專業能力
D：亦可培訓專業社區工作人員
【為什麼選A】
主要由政府結合專業體系設置，非泛由協會自行設中心
社會工作直接服務 第111列 · SRC-DIRECT-111；關聯欄位：題幹、解析考點、答案選項、其他選項、解析全文。文字關聯線索。
115 第二次 · 第35題 · 題庫候選關聯
依據學者Adams提出社區培力的實務特性，下列何者錯誤？
- 直覺式行動帶來改變（actionuponintuition）
- 連續且漸進式的改變過程（onacontinuum）
- 反抗壓迫的工作方法（anti-oppressivepractice）
- 交流中帶來意識覺醒（consciousness-raisingthroughadialogicprocess）
題庫答案紀錄：A；未重新判定現行法答案。
查看原始解析及來源
【這題在考什麼】
社區培力。
【逐項解析】
A：培力須結合反思、證據與行動，不以直覺作唯一依據。
B：能力及控制感可連續、漸進累積。
C：反壓迫關注制度與權力障礙。
D：對話可促進共同理解與批判意識。
【為什麼選A】
培力須結合反思、證據與行動，不以直覺作唯一依據。
社會工作直接服務 第556列 · SRC-DIRECT-556；關聯欄位：題幹、解析考點、解析全文。文字關聯線索。
06大綱與準備方向
這個單元放在哪裡？
社會工作直接服務／社區工作／居民參與與培力（網站分類對應，非官方逐字引文）
116年準備方式：先能說明核心概念、辨識混淆，再用本頁情境練習應用。本次新增單元尚未完成逐考點關注度及預測回測，不標示必考或命中機率。
08來源與版本
保留依據，也標示限制
- SAGE：個人、家庭及團體實務導論（出版社試閱） ↗實務整合背景；非各模式完整逐條教材
- IFSW：全球社會工作倫理原則 ↗倫理及專業責任；非臺灣法律
- Pearson：Social Work Macro Practice ↗社區與組織實務延伸書目
- 使用者原始題庫原始快照與SQLite未覆寫；候選關聯獨立保存。
教學整理；來源與延伸閱讀列於本節。法規依各來源標示版本閱讀。
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