社會工作 ／ 服務領域
多元文化
01核心概念
先掌握這些重點
- 文化謙遜是持續自我反思及理解權力的歷程
- 服務應依語言、族群、遷移與交織處境調整
- 尊重群體差異也應看見群體內部的個別差異。
02易混淆觀念
讀題時別混在一起
03情境應用
把概念放回實務
新住民不熟悉申請流程時，提供可理解語言並確認其理解，而非直接判定缺乏意願。
原創教學情境，非實際個案或歷屆原題。
04自我檢核與申論
如何避免文化刻板化？
想過後，展開參考要點
詢問當事人的自我理解、語言偏好與個別經驗，反思自己的預設並調整服務。
申論延伸
以本頁情境為例，說明「多元文化」的核心概念、評估重點與應用限制，並提出可檢視的處遇或研究／政策建議。
- 先定義並區分本頁的易混淆概念。
- 把案例資訊與概念連結，避免只列名詞。
- 提出具體做法，說明限制、倫理及評估依據。
自編閱讀練習，非官方試題；本頁不提供自動評分。
05歷屆題庫連結
用不同問法檢查理解
以下依題幹、選項、答案及解析的文字線索尋找候選，仍待人工確認；沒有把候選數當作完整出題頻率。原題與解析保存原貌。
115 第二次 · 第39題 · 題庫候選關聯
有關文化能力對於社會工作者在實務上的意涵，下列敘述何者正確？①強化對於主流文化的認同②肯定、欣賞、了解文化的多元性③忽略個人的價值差異④增進自我覺察了解文化之間的差異⑤經常反省既存的偏見和歧視
- ①②③
- ②③④
- ②④⑤
- ①③⑤
題庫答案紀錄：C；未重新判定現行法答案。
查看原始解析及來源
社會工作 第560列 · SRC-SW-560；關聯欄位：題幹、解析考點、解析全文。文字關聯線索。
113 第一次 · 第37題 · 題庫候選關聯
下列何者屬於當代社會工作者應具備的多元文化能力內涵？
- 社會工作者應堅守主流社會之價值理念
- 專業倫理應具備文化敏銳度
- 實務工作應避免挑戰社會秩序
- 實務過程應忽略文化壓迫
題庫答案紀錄：B；未重新判定現行法答案。
查看原始解析及來源
社會工作 第118列 · SRC-SW-118；關聯欄位：題幹、解析考點、解析全文。文字關聯線索。
113 第一次 · 第17題 · 題庫候選關聯
對於社會工作者常運用的理論，下列敘述何者正確？①危機處遇－微觀理論②行為學派－中觀理論③系統理論－中觀理論④多元文化－巨觀理論⑤存在主義－巨觀理論
- ①②③
- ①③④
- ②④⑤
- ③④⑤
題庫答案紀錄：B；未重新判定現行法答案。
查看原始解析及來源
社會工作 第98列 · SRC-SW-98；關聯欄位：題幹、解析全文。文字關聯線索。
06大綱與準備方向
這個單元放在哪裡？
社會工作／服務領域／多元文化（網站分類對應，非官方逐字引文）
116年準備方式：先能說明核心概念、辨識混淆，再用本頁情境練習應用。本次新增單元尚未完成逐考點關注度及預測回測，不標示必考或命中機率。
08來源與版本
保留依據，也標示限制
- IFSW：社會工作全球定義 ↗專業定位與人權架構
- IFSW：全球社會工作倫理原則 ↗倫理及專業責任；非臺灣法律
- 使用者原始題庫原始快照與SQLite未覆寫；候選關聯獨立保存。
教學整理；來源與延伸閱讀列於本節。法規依各來源標示版本閱讀。
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