人類行為與社會環境 / 性別與多元

社會排除與不平等

基礎知識單元 · U-HBSE-17 · 版本1 · 教學整理

01核心概念

先掌握這些重點

  1. 排除涉及經濟、政治、社會與文化參與受限
  2. 污名可透過制度與人際互動強化
  3. 交織性分析多種位置如何共同形成獨特處境。

02易混淆觀念

讀題時別混在一起

不平等是差距,不公平則含規範判斷;交織性不是把弱勢標籤數量相加。

03情境應用

把概念放回實務

偏鄉身障女性可能同時受到交通、性別及資訊障礙影響。

原創教學情境,非實際個案或歷屆原題。

04自我檢核與申論

交織性如何改變服務設計?

想過後,展開參考要點

分析限制如何相互作用,邀請當事人參與,提供能同時回應多種障礙的支持。

申論延伸

以本頁情境為例,說明「社會排除與不平等」的核心概念、評估重點與應用限制,並提出可檢視的處遇或研究/政策建議。

  • 先定義並區分本頁的易混淆概念。
  • 把案例資訊與概念連結,避免只列名詞。
  • 提出具體做法,說明限制、倫理及評估依據。

自編閱讀練習,非官方試題;本頁不提供自動評分。

05歷屆題庫連結

用不同問法檢查理解

以下依題幹、選項、答案及解析的文字線索尋找候選,仍待人工確認;沒有把候選數當作完整出題頻率。原題與解析保存原貌。

112 第一次 · 第35題 · 題庫候選關聯

占領華爾街集會活動的目標,是反抗大公司的貪婪不公和社會的不平等。這樣凸顯貧富差距的社會行動,屬於下列何種理論思想?

  1. 衝突論
  2. 交換論
  3. 功能論
  4. 符號互動論

題庫答案紀錄:A;未重新判定現行法答案。

查看原始解析及來源
【這題在考什麼】 階級不平等與集體抗爭。 【逐項解析】 A:貧富權力衝突是衝突論核心 B:交換論重互惠成本報酬 C:功能論重秩序與制度功能 D:符號互動論重互動中的意義 【為什麼選A】 貧富權力衝突是衝突論核心

人類行為與社會環境 第196列 · SRC-HBSE-196;關聯欄位:題幹、解析考點、解析全文。文字關聯線索。

113 第二次 · 第40題 · 題庫候選關聯

某甲因為長期失業、只靠偶爾打零工維生,因為收入不穩定、愈來愈少與朋友親人互動,甚至久而久之也不想參與社會活動了。這樣的敘述最符合下列那項概念?

  1. 社會互動
  2. 社會偏差
  3. 社群團體
  4. 社會排除

題庫答案紀錄:D;未重新判定現行法答案。

查看原始解析及來源
【這題在考什麼】 失業與社會排除。 【逐項解析】 A:互動是一般行為,未表達參與受阻 B:失業不等於偏差行為 C:社群團體不是此困境的概念 D:經濟不穩連結關係萎縮及參與受阻是排除 【為什麼選D】 經濟不穩連結關係萎縮及參與受阻是排除

人類行為與社會環境 第161列 · SRC-HBSE-161;關聯欄位:解析考點、答案選項、其他選項、解析全文。文字關聯線索。

111 第一次 · 第35題 · 題庫候選關聯

有關社會排除的敘述,下列何者錯誤?

  1. 社會排除概念主要是指經濟匱乏
  2. 社會排除概念涉及的面向並非單指經濟匱乏,而是以排除的多面向所造成個人經濟面與非經濟面匱乏及剝奪的動態累積過程來闡述
  3. 社會排除的論述根植於古典社會學理論,如韋伯(MaxWeber)主張某些群體可以藉由「社會封閉」(socialclosure)的過程,犧牲其他群體的利益,以確保及維持自身的特權
  4. 社會排除常涉及自由權、政治權以及社會權的剝奪

題庫答案紀錄:A;未重新判定現行法答案。

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【逐項解析】 A:排除不限經濟 B:是多面動態累積 C:封閉維特權是解釋 D:可涉及各類權利剝奪 【為什麼選A】 排除不限經濟

人類行為與社會環境 第276列 · SRC-HBSE-276;關聯欄位:題幹、答案選項、其他選項。文字關聯線索。

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06大綱與準備方向

這個單元放在哪裡?

人類行為與社會環境/性別與多元/社會排除與不平等(網站分類對應,非官方逐字引文)

核對考選部命題大綱 ↗

116年準備方式:先能說明核心概念、辨識混淆,再用本頁情境練習應用。本次新增單元尚未完成逐考點關注度及預測回測,不標示必考或命中機率。

08來源與版本

保留依據,也標示限制

教學整理;來源與延伸閱讀列於本節。法規依各來源標示版本閱讀。

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