社會工作研究方法 ／ 研究方法
單案研究
01核心概念
先掌握這些重點
- 以個人、家庭或團體等單一單位反覆測量
- A為基線、B為介入，AB、ABAB及多基線各有不同推論力
- 看水準、趨勢與變異。
02易混淆觀念
讀題時別混在一起
單案實驗不等於敘事個案報告；撤回介入可能不倫理或效果不可逆。
03情境應用
把概念放回實務
追蹤數週睡眠後導入支持策略，持續記錄相同指標。
原創教學情境，非實際個案或歷屆原題。
04自我檢核與申論
多基線為何不一定需要撤回介入？
想過後，展開參考要點
可在不同對象、行為或情境錯開介入時間，觀察變化是否隨介入出現。
申論延伸
以本頁情境為例，說明「單案研究」的核心概念、評估重點與應用限制，並提出可檢視的處遇或研究／政策建議。
- 先定義並區分本頁的易混淆概念。
- 把案例資訊與概念連結，避免只列名詞。
- 提出具體做法，說明限制、倫理及評估依據。
自編閱讀練習，非官方試題；本頁不提供自動評分。
05歷屆題庫連結
用不同問法檢查理解
以下依題幹、選項、答案及解析的文字線索尋找候選，仍待人工確認；沒有把候選數當作完整出題頻率。原題與解析保存原貌。
115 第二次 · 第26題 · 題庫候選關聯
有關運用單案研究的評估設計（single-caseevaluation）幫助實務工作者確認介入方法是否有效改變接受服務者的狀況，下列何者無法達成此目的？
- AB設計
- 介入前與介入後有多元評估點（havingmanymultiplemeasurementpoints）的設計
- 撤回設計
- 多重處遇設計
題庫答案紀錄：A；未重新判定現行法答案。
查看原始解析及來源
【這題在考什麼】
單案研究的因果證據。
【逐項解析】
A：AB只有一次階段轉換，難排除歷史、成熟等替代解釋；可觀察變化，但不足以單獨確認因果。
B：多次測量能呈現趨勢、變異與變化時點，優於單一前後測。
C：合宜撤回與再介入可檢查變化是否隨介入改變，但須符合倫理及可逆性。
D：多重處遇可比較不同安排的效果，仍需控制順序與延宕效應。
【為什麼選A】
AB只有一次階段轉換，難排除歷史、成熟等替代解釋；可觀察變化，但不足以單獨確認因果。
社會工作研究方法 第547列 · SRC-RESEARCH-547；關聯欄位：題幹、解析考點、解析全文。文字關聯線索。
114 第二次 · 第27題 · 題庫候選關聯
關於單案研究設計的敘述，下列何者錯誤？
- 所研究的案主系統不一定是個案本身，也可以是一個家庭單位或一個社區
- 單案研究比較不會有要分配案主到對照組的倫理風險
- 單案研究設計的外部效度很低
- 單案研究設計對於要評估指標的規律性測量要求比較低，故較容易操作
題庫答案紀錄：D；未重新判定現行法答案。
查看原始解析及來源
【這題在考什麼】
單案規律測量。
【逐項解析】
A：案主系統可為個人、家庭或社區。
B：常不必將人分派到無服務組，但撤回等設計仍有倫理問題。
C：少數系統推及他人有限，需複製增加證據。
D：需重複且規律地測量目標，不能說要求低而容易操作。
【為什麼選D】
需重複且規律地測量目標，不能說要求低而容易操作。
社會工作研究方法 第68列 · SRC-RESEARCH-68；關聯欄位：題幹、答案選項、其他選項。文字關聯線索。
114 第二次 · 第29題 · 題庫候選關聯
有關單案研究設計（singlesubjectresearchdesign）的特性，下列何者正確？
- 不採用時間序列設計
- 介入處遇類似控制組得到的處遇
- 介入處遇前的基線（baseline）階段，有類似實驗組的處遇
- 進行愈多次測量，測量出來的趨勢愈穩定
題庫答案紀錄：D；未重新判定現行法答案。
查看原始解析及來源
【這題在考什麼】
單案時間序列。
【逐項解析】
A：重複時間測量是單案設計的重要基礎。
B：介入期應有明確處遇，非等同控制組。
C：基線通常在該介入尚未開始時測量。
D：更多合適且規律時點有助辨識趨勢，仍不代表資料必然穩定或有效。
【為什麼選D】
更多合適且規律時點有助辨識趨勢，仍不代表資料必然穩定或有效。
社會工作研究方法 第70列 · SRC-RESEARCH-70；關聯欄位：題幹、其他選項、解析全文。文字關聯線索。
06大綱與準備方向
這個單元放在哪裡？
社會工作研究方法／研究方法／單案研究（網站分類對應，非官方逐字引文）
116年準備方式：先能說明核心概念、辨識混淆，再用本頁情境練習應用。本次新增單元尚未完成逐考點關注度及預測回測，不標示必考或命中機率。
08來源與版本
保留依據，也標示限制
- Scientific Inquiry in Social Work：開放教材 ↗研究設計、抽樣、測量及分析延伸閱讀
- 使用者原始題庫原始快照與SQLite未覆寫；候選關聯獨立保存。
教學整理；來源與延伸閱讀列於本節。法規依各來源標示版本閱讀。
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